Název výukového projektu:
NA ZAHRÁDCE

Autor projektu: Bohunka Trelová

Vzdělávací oblast podle RVP PV: Dítě a svět

Očekávaný výstup podle RVP PV:

Mít povědomí o širším přírodním prostředí i jeho dění v rozsahu praktických zkušeností a dostupných praktických ukázek.

Dílčí vzdělávací cíl podle RVP PV:

Rozšířit vědomosti dítěte o běžně pěstované zelenině a o širším přírodním prostředí.

Hlavní záměr výukového projektu:
Rozvinout schopnosti a upevnit vědomosti dětí chápat svět v souvislostech, vést je k pochopení vzájemných vazeb v konkrétním životním celku a úctě k životu ve všech jeho formách, prohloubit věku dětí přiměřené praktické dovednosti a zkušenosti při péči o rostliny a při řešení problémů, rozvinout jeho hudební a pohybové schopnosti a dovednosti.

Vstupní motivace pro děti

Průřezovou postavičkou tématu je Brambůrek, který zavede děti prostřednictvím pohádky na zahrádku, kde dědeček s babičkou pěstovali zeleninu. Brambor si s dětmi povídá, klade jim otázky, pobízí je k činnosti, seznamuje se svými druhy – zeleninou ze záhonku. Vybídne děti k dramatickým a hudebně-pohybovým hrám – napodobování růstu rostliny, taneček v zahrádce.

Závěrečné produkty žáků

Edukační – Znalost pěstování rostlin a jejich užitek pro zdraví člověka, lidová píseň spojená s pohybem Šla Nanynka do zelí.

Materiální – Zahrádka postavená v prostoru herny, pracovní listy, zelenina a bylinky vypěstované v truhlíku, výrobky z brambor.

Výukové cíle kognitivní

– Poslechnout si pohádku, zapamatovat si text, pokusit se ji převyprávět,

– rozšířit si poznatky o pěstované zelenině,

– seznámit se s lidovou písní.

Výukové cíle afektivní

– Upevnit si pozitivní vztah k životu ve všech jeho formách,

– prožívat radost z poznaného a zvládnutého,

– pokusit se zvládnout své emoce a vzájemně respektovat pravidla.

Výukové cíle psychomotorické